哆来咪发唆拉西哆是一组音符，由C、D、E、F、G、A、B分别表示。这些音符在简谱中用来记录音的高低和长短。以下将详细介绍与哆来咪发唆拉西哆相关的内容。
1. 响应式休止符
哆来咪发唆拉西哆中的“咪”在数字简谱中可以用数字2表示，而数字0则表示一种特殊的音符，即响应式休止符。它表示在该节拍上没有音高，是空的。唱歌时也是声音不连续，戛然而止，是断续的休止。
2. 简谱音符
哆来咪发唆拉西哆的中文译音是do、re、mi、fa、sol、la、ti（中国为si），它们是简谱音符的中文表示。在简谱中，记录音的高低和长短的符号称为音符，而用来表示这些音的高低的符号就是哆来咪发唆拉西。
3. 音阶
哆来咪发唆拉西哆对应的是自然大调音阶中的七个音级。在音乐理论中，音阶是指一组按照一定的音程次序排列的音高。自然大调音阶由七个基本音级组成，分别是do、re、mi、fa、sol、la、si。
4. 音的相对高度
在简谱体系中，音的相对高度用七个阿拉伯数字来表示。这几个音的相互关系中，除3、4和7之间是半音外，其他音之间都是全音。音的相对高度的表示方式帮助学习者更好地理解和记忆音乐的旋律。
5. 哆来咪发唆拉西教学设计
在小学音乐教学中，哆来咪发唆拉西哆常常被用来进行欣赏课的教学。针对三年级学生的认知特点和音乐教育的核心目标，教学设计需要以审美为核心，培养学生的音乐鉴赏能力和情感表达能力。
6. 学龄前儿童的音感教育
对于学龄前的儿童来说，音感教育是非常重要的。哆来咪发唆拉西哆作为基本的音符，可以帮助孩子开心地学习和理解音乐。通过与儿童互动，引导他们唱出哆来咪发唆拉西的音符，可以培养他们的音乐感知和表达能力。
哆来咪发唆拉西哆是用来表示音的高低和长短的一组音符。它们在数字简谱中分别用C、D、E、F、G、A、B来表示，对应于自然大调音阶中的七个音级。在音乐教育和学龄前儿童音感教育中，哆来咪发唆拉西哆被广泛应用，帮助学生理解音乐、培养音乐鉴赏能力和表达能力。